Startchancenprogramm für Schulen in Leizig

Das Startchancen-Programm läuft zum Schuljahr 2024/25 an und ist auf zehn Jahre angelegt. Pro Jahr investieren Bund und Länder jeweils etwa eine Milliarde Euro in die Unterstützung von 4.000 ausgewählten Schulen, in systemische Veränderung und die verbesserte Leistungsfähigkeit des Bildungswesens. Den Schulen steht u. a. ein Chancenbudget zur Verfügung, das sie selbstbestimmt und zielgerichtet einsetzen dürfen.

Großer Schwerpunkt des Startchancen-Programms für Schulen ist die Stärkung der Grundkompetenzen wie Lesen, Schreiben und Rechnen sowie die Persönlichkeitsentwicklung der Schüler:innen. Es soll jungen Menschen eine „Startchance“ geben und ihnen helfen, die nötigen Zukunftskompetenzen zu erwerben. Für die Umsetzung erhalten die Schulen Unterstützung vor allem in drei Bereichen. Die drei „Programmsäulen“ sind

• die Modernisierung der Lernumgebung und der Lernräume (modern, klimagerecht, barrierefrei),

• bedarfsgerechte Lösungen in der Schul- und Unterrichtsentwicklung (mehr Schulautonomie, Umsetzung neuer Lernansätze und Methoden) sowie

• eine verstärkte Teamarbeit der Lehrkräfte, Schüler:innen, Eltern und außerschulischen Akteure.

Das Startchancen-Programm für Schulen in Leipzig und Sachsen

In Sachsen erhalten 183 Schulen Unterstützung im Rahmen des Startchancen-Programms für Schulen, in Leipzig sind es 13. Ab dem Schuljahr 2024/25 werden zunächst 30 Oberschulen und 30 Grundschulen im gesamten Bundesland gefördert, in den folgenden zwei Jahren kommen weitere hinzu: Geplant ist die Förderung von 109 Grundschulen und 74 Oberschulen ab 2026/27. Nach sozialen Indizes wurden Schulen mit besonderen Herausforderungen oder in besonderer Lage ausgewählt, sowohl in den sächsischen Städten als auch im ländlichen Raum.

In Leipzig nehmen am Startchancen-Programm für Schulen folgende Einrichtungen teil:

• Grundschulen: August-Bebel-Schule, Hans-Kroch-Schule, Schule am Rabet, Wilhelm-Wander-Schule, 78. Grundschule in Grünau

• Oberschulen: Caroline-Neuber-Schule im Deutsch-Französischen Bildungszentrum, Helmholtzschule Petrischule, Schule Georg-Schwarz-Straße, Schule Ihmelsstraße, 16. Oberschule in der Konradstraße, 20. Oberschule in der Bästleinstraße, 125. Oberschule in der Heinrichstraße

Das High-Impact-Tutoring ist eine besonders wirksame Methode zur Lernförderung, die Schüler:innen zusätzlich zum regulären Unterricht unterstützt. Das Mitteldeutsche Lerninstitut setzt dieses Konzept im Rahmen des Startchancen-Programms in Leipziger Schulen um.

Dabei erhalten die Leipziger Schüler:innen in Deutsch, Mathematik und Englisch intensive Unterstützung, um ihre Kompetenzen in diesen Kernfächern zu verbessern. Idealerweise findet das High-Impact-Tutoring mit dem MDLI dreimal pro Woche statt und wird entweder in Einzelbetreuung oder in kleinen Gruppen durchgeführt. Wichtig ist, dass die Förderung sowohl auf den Lehrplan abgestimmt als auch individuell an die Bedürfnisse der Schüler:innen angepasst ist. Dabei schaffen unsere Tutor:innen eine positive Lernatmosphäre, in der sich die Schüler:innen wohlfühlen. So wird trotz – oder gerade aufgrund – des intensiven Arbeitens die Lernfreude gefördert. Es entsteht bei den Schüler:innen ein Leistungswunsch, ohne den Aufbau von Leistungsdruck.

Gern unterstützen wir Sie als Grundschule oder Oberschule im Rahmen des Startchancen-Programms für Schulen in Leipzig mit diesem Konzept. Auch unabhängig vom Startchancen-Programm können Leipziger Schulen sich diesbezüglich an uns wenden: Wir freuen uns, Sie als Schulleitung oder Lehrer:in zu allen Möglichkeiten unserer Schulkooperationen in Leipzig zu beraten.

Ganz konkret: das High-Impact-Tutoring mit dem MDLI als Startchance für Leipziger Schulen

Bei der Umsetzung des High-Impact-Tutorings als Teil des Startchancen-Programms für Schulen in Leipzig liegen uns einige konkrete Aspekte besonders am Herzen:

• eine Vertrauensbeziehung zwischen Tutor:innen und Schüler:innen, denn diese fördert die Motivation: Das MDLI legt daher bei der Auswahl der Tutor:innen Wert auf Diversität und kulturelle Kompetenzen, um der kulturellen Vielfalt der Klassen gerecht zu werden.

• die Effektivität der Tutor:innen: Das MDLI setzt auf Tutor:innen mit Verantwortungsbewusstsein sowie pädagogischen und inhaltlichen Kenntnissen in Bezug auf das Aufgabenfeld. Coaching und Feedback zur Durchführung und der Zusammenarbeit mit der Schule sind selbstverständlich.

• Die thematische Ausrichtung des Tutorings am Lehrplan: Damit das High-Impact-Tutoring eine echte Startchance für die Leipziger Schulen ist, muss es sich sowohl am Lehrplan als auch an den individuellen Bedürfnissen der Schüler:innen orientieren. Eine klare und trotzdem flexible Struktur liefert den Rahmen. Aktuelle Forschungsergebnisse finden im MDLI-Tutoring ebenso Beachtung wie die speziellen Wünschen der Schule.

• Regelmäßigkeit fördert Lernerfolg: Das MDLI empfiehlt eine Durchführung des Tutorings über mindestens ein Schulhalbjahr mit idealerweise drei Einheiten pro Woche. Die Durchführung wird regelmäßig evaluiert und angepasst.

• Gruppenzusammensetzung: Um eine wirksame Förderung realisieren zu können führt das MDLI das High-Impact-Turtoring in Kleingruppen von ein bis vier Schülern durch.

• datenbasierte und flexible Umsetzung des Tutoring: Regelmäßige Leistungserhebungen – die nicht als Druckmittel, sondern zur Evaluierung des Leistungsstands dienen – ermöglichen den Tutor:innen des MDLI eine stets aktuelle und flexible Anpassung der Inhalte.

• enge Zusammenarbeit mit der Schule: Die Nutzung von Schulräumen und die Durchführung während der Schulzeit helfen, das High-Imppact-Tutoring im Schulalltag zu verankern, die Barrieren niedrig zu halten und das Angebot für möglichst viele Leipziger Schüler:innen zu öffnen. Die MDLI-Tutor:innen stehen mit der Schule in regelmäßigem Austausch über Inhalte und Fortschritte.

Das High-Impact-Tutoring des MDLI stellt eine Möglichkeit dar, die Mittel des Startchancen-Programms für Schulen in Leipzig nachhaltig zu nutzen und an den individuellen Schwerpunkt-Problemen der Schüler:innen zu arbeiten. Wir sehen darin einen vielversprechenden Ansatz zur Unterstützung der Schulen, Ungleichheiten bei den Bildungschancen Beachtung zu schenken, gemeinsam an Lösungen zu arbeiten und zu mehr Bildungsgerechtigkeit beizutragen. Kontaktieren Sie uns einfach für alle weiteren Fragen zum Startchancen-Programm für Schulen in Leipzig, zu unserem High-Impact-Tutorial, unseren Schulkooperationen in Leipzig oder den individuellen Angeboten des Mitteldeutschen Lerninstituts an Lernförderung, Nachhilfe, Lerntherapie und Schulbegleitung. Wir beraten Sie gerne!

Kund:innen, die sich für unsere Startchancen-Programm in Leipzig interessierten, schauten auch hier vorbei:

Leipzig

Nachhilfe/Schulkooperationen:

01515 63 78 566
01578 34 65 428
0163 24 24 515
01573 02 24 872 

Lerntherapie

01573 02 24 864

Schulbegleitung:

01573 02 24 866

Halle (Saale)  |  Merseburg  |  Naumburg (Saale)

01573 02 24 862

Halberstadt |  Wernigerode |  Blankenburg  |  Quedlinburg

01575 81 95 027
01575 81 78 868

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0176 46 63 97 37